КОМОЛОВ: У нас в гостях бронзовые призеры Олимпийских игр и чемпионы мира и Европы - Оксана Домнина и Максим Шабалин. Здравствуйте, Максим, здравствуйте, Оксана.

 

ШАБАЛИН: Здравствуйте.

 

ДОМНИНА: Здравствуйте.

 

ШЕЛЕСТ: Здравствуйте, друзья! Сегодня ребята расскажут нам в первую очередь об уроках, которые призваны познакомить детей с Олимпиадой, как-то воспитать олимпийский характер и волю к победе, может быть. Ну и, конечно же, о самих ребятах, об их успехах в спорте мы тоже обязательно поговорим. Так что же это за такие уроки?

 

КОМОЛОВ: Раньше был урок мира в День знаний. Непонятно про что. То есть, можно было как минимум на один урок опоздать. И тут появляется еще один - олимпийский урок, еще одна возможность схалявить для детей. Что можно интересного для себя на этом уроке узнать?

 

ШАБАЛИН: Мне кажется, это очень интересная и правильная идея. И 1 сентября вместе с президентом оргкомитета «Сочи-2014» мы проводили урок на Ходынском поле. Школа прекрасная, мне очень понравилась. И мне очень понравилось это, потому что, мне кажется, во-первых, правильно заниматься спортом. Дети видят чемпионов, и они им рассказывают и прививают какие-то навыки и ценности спортивные. И мне очень понравилось, что в классе, например, в котором мы вели урок, там все дети занимались спортом, некоторые даже ходили в разные секции. Понятно, что не все из них станут большими, великими спортсменами…

 

КОМОЛОВ: «Не все» - это вы так дипломатично говорите.

 

ШАБАЛИН: Мне кажется, что в любом случае это им поможет, потому что спорт прививает какие-то навыки, такие как целеустремленность, трудолюбие.

 

ШЕЛЕСТ: Воспитывает характер.

 

КОМОЛОВ: Дисциплина внутренняя.

 

ШАБАЛИН: И поэтому я уверен, что это им поможет в жизни.

 

ШЕЛЕСТ: А какие ребята это были? Какой возраст?

 

ШАБАЛИН: Это были ребята до 3-го класса.

 

КОМОЛОВ: Совсем молодые, можно сказать, юные.

 

ШЕЛЕСТ: А что включает собственно сам урок? Вы им что-то рассказываете, показываете? Заставляете их отжиматься?

 

ШАБАЛИН: Конечно, мы не говорим лозунгами: «Дети, занимайтесь спортом! Дети, не курите!» Нет, каждый рассказывает какие-то свои истории, как ему спорт помог добиться чего-то. Вот так вот происходит.

 

КОМОЛОВ: На личном примере.

 

ШАБАЛИН: Да, да. И плюс, конечно, мы вовлекаем их как-то в диалог. Я им сказал: «Ребята, олимпийские ценности - совершенство, уверенность, дружба. Знаете, что такое совершенство?» И тишина. «Это ничего страшного. Это просто нужно заставлять себя становиться лучше. На самом деле этих ценностей еще больше. Вы сами можете их придумать».

 

ШЕЛЕСТ: А дети знают о том, что у нас, в нашей стране пройдет Олимпиада в Сочи в 2014 году? Они в курсе этой информации?

 

ШАБАЛИН: Я думаю, что они знают, конечно. Даже если они не знали, то мы им все это рассказали очень подробно. Рассказали, что сейчас начался конкурс талисманов и мы все вместе должны в этом поучаствовать и что-то придумать.

 

ШЕЛЕСТ: Кстати, любой человек может принять участие и отослать в оргкомитет «Сочи-2014» любую заявку на талисман, и можно таким образом прославиться.

 

КОМОЛОВ: Кстати, Максим, по поводу талисманов. Вот вы рассказали детям, которые на олимпийский урок пришли, что можно выбрать талисман. А что-то предлагали они?

 

ШАБАЛИН: Конечно.

 

КОМОЛОВ: Человек-паук, например, чтобы стал талисманом.

 

ШАБАЛИН: И Человек-паук, и Человек-осьминог, и Человек-дельфин. Очень много было разных интересных работ. Но мы объяснили им, что этот талисман будет восприниматься во всем мире как символ нашей страны. И поэтому он должен вызывать какие-то положительные эмоции. В первую очередь он должен быть гостеприимен, как мне кажется. Должен быть добрым. И примеры приводили, рассказывали о талисманах всех Олимпийских игр, которые были до, и, естественно, о нашем олимпийском Мишке 1980-го. Вот. И рассказывали, что нужно не просто нарисовать его, а нужно придумать еще какую-то историю: откуда он взялся, почему он такой, почему он любит спорт, если любит. Ну, должен любить, это же все-таки Олимпиада. Вот. И дети рисовали нам. Некоторые сразу закидали по 5-6 работ.

 

КОМОЛОВ: Это те же самые третьеклассники? То есть, фантазия у детей работает?

 

ШАБАЛИН: С фантазией у детей все в порядке.

 

КОМОЛОВ: А какие были самые необычные или, наоборот, самые интересные, прямо вот с легендой придуманные?

 

ШАБАЛИН: Вот мне запомнился Человек-осьминог с клюшкой. Очень была интересная работа.

 

КОМОЛОВ: С одной? Удобно на ворота ставить его.

 

ШЕЛЕСТ: А звали его Пауль?

 

ШАБАЛИН: Не запомнил, как его звали. Была белочка очень трогательная у девочки. Потом один мальчик нарисовал двух фигуристов. Видимо, он проникся тем, что мы к нему пришли. Поэтому у него символ - это два фигуриста.

 

КОМОЛОВ: Это мальчик решил: так, если пришел фигурист, значит, я знаю, как выиграть.

 

ШАБАЛИН: Нет, нет. Он нарисовал много работ на самом деле. Одна из них была фигуристы, на всякий случай.

 

ШЕЛЕСТ: Оксана, а вам еще не удалось провести урок?

 

ДОМНИНА: Нет, я не присутствовала при таком мероприятии.

 

ШЕЛЕСТ: Но собираетесь?

 

ДОМНИНА: Думаю, что возможно, да.

 

ШЕЛЕСТ: А вы как-то уже подготовили свою программу, о чем вы будете говорить? Или это такой стандартный разговор?

 

КОМОЛОВ: Наверное, история успеха, собственно. Личного, я имею в виду. Проще всего, особенно с детьми, говорить не какие-то абстрактные вещи. Вы, кстати, Оксана, в каком возрасте начали спортом заниматься?

 

ДОМНИНА: В 6 лет.

 

КОМОЛОВ: Еще даже до третьего класса расти и расти было.

 

ДОМНИНА: Конечно.

 

КОМОЛОВ: А вы на чьем-то примере или родители привели? Или увидели?

 

ДОМНИНА: Привели родители. А потом уже сама на своем энтузиазме, на своем желании начинаешь заниматься. И потом, когда начинаются соревнования, это все от соревнования к соревнованию появляется какой-то интерес и уже желание победы.

 

КОМОЛОВ: А не было периода, когда из-под палки ходили?

 

ДОМНИНА: Я думаю, что у каждого ребенка, который занимается спортом, бывает такой период. Просто его нужно либо перешагнуть, либо тогда закончить.

 

ШЕЛЕСТ: В музыкальную школу даже из-под палки ходят, а тут - спорт! О чем вы говорите? Здесь, кстати, Виктор из Читы, наш слушатель, спрашивает: вы - послы Сочи-2014, а что вы делаете в этом звании и записано ли это в ваших трудовых?

 

ШАБАЛИН: Нет, в трудовых это не записано.

 

ШЕЛЕСТ: А что такое «посол Игр 2014 года»?

 

ДОМНИНА: Придти на радио и рассказать про Сочи-2014, про талисман, про Олимпийские…

 

ШЕЛЕСТ: А сами были в Сочи? Что там происходит?

 

ШАБАЛИН: Там происходит стройка такими очень активными темпами.

 

ШЕЛЕСТ: А, кстати, там каток тоже строится. Или он уже там был?

 

ДОМНИНА: Там все строится сейчас. И мы были последний раз при поднятии олимпийского и параолимпийского флагов в июне месяце, по-моему. То есть, мы присутствовали на этом мероприятии.

 

ШЕЛЕСТ: Успеют ли до 2014-го?

 

ДОМНИНА: Должны.

 

ШЕЛЕСТ: Немножко же осталось.

 

КОМОЛОВ: Успеют. Построят, потом посмотрят: ой, надо доделать! Отремонтируют еще немножко наверняка. Оксана, а вот если говорить про талисманы, видели уже какие-то работы? Я помню, на полном серьезе говорили, что уже практически выбран дельфин на лыжах. Я не знаю, откуда это было. Где-то полгода тому назад.

 

ДОМНИНА: Я не знаю. Я видела много достаточно работ. Но вот дельфин на коньках - это мое предложение.

 

КОМОЛОВ: А, на коньках! То есть, пусть дельфин. Хотите дельфина - получите.

 

ДОМНИНА: В любом случае талисман, его делают на коньках, на лыжах…

 

КОМОЛОВ: С биатлонной винтовкой, конечно.

 

ДОМНИНА: Да, с разными предметами.

 

ШАБАЛИН: Один из детей в школе нарисовал, я не помню, какой это персонаж, у него все было: и винтовка, и лыжи, и коньки.

 

КОМОЛОВ: Штык-нож.

 

ШАБАЛИН: Да, да, все собрал.

 

ДОМНИНА: Да, это весело.

 

КОМОЛОВ: Оксана, а у вас дельфин был на двух коньках или на одном коньке?

 

ДОМНИНА: На двух. Но у меня почему-то дельфин ассоциируется с какой-то удачей, с какими-то положительными эмоциями. И так как в Сочи есть море…

 

ШАБАЛИН: Да. Еще же они умные очень. А у нас Игры должны быть инновационными.

 

КОМОЛОВ: Действительно.

 

ШЕЛЕСТ: А кто еще, кроме вас, из спортсменов является послом Игр в Сочи в 2014 году?

 

ДОМНИНА: Овечкин.

 

ШЕЛЕСТ: Он тоже будет проводить уроки?

 

ДОМНИНА: Я не знаю.

 

ШЕЛЕСТ: Должен.

 

КОМОЛОВ: Я, кстати, сегодня интервью читал, там Овечкин, у него спросили тоже про талисман, он сказал: «Ну, пусть будет овца на коньках с клюшкой. Но главное, чтобы она была прикольной».

 

ШЕЛЕСТ: Спортсмены принимают это как какую-то повинность или все-таки в радость и честь быть послами?

 

ШАБАЛИН: Конечно, как честь. Какая же это повинность? Как честь. Это очень приятно и очень почетно. Да, конечно.

 

ШЕЛЕСТ: А вы сами собираетесь принимать участие в Олимпийских играх в Сочи?

 

ШАБАЛИН: Как спортсмен, вы  имеете в виду?

 

ШЕЛЕСТ: Да.

 

ШАБАЛИН: Мы сделали сейчас перерыв в нашей карьере на год. И мы это не обсуждаем даже.

 

КОМОЛОВ: А если говорить о послах в Сочи, между собой как-то общаетесь, обсуждаете, что лучше? Вот, например, с Овечкиным если вдруг встретитесь, скажете: «Слушай, вот тут мы рассказывали, эта тема вообще идет на ура, а вот эта как-то зависает». Какие-то такие между собой семинары проводите?

 

ДОМНИНА: У нас не было такой возможности на самом деле. Потому что и он, я думаю, не очень свободный человек, и у нас какие-то свои дела. Поэтому мы, так сказать, знаем, что он посол. Я не знаю, знает ли он, что мы послы. Вот. Но если будет такая встреча, то я думаю, что мы, конечно же, обсудим. И при выборе талисмана, возможно, что произойдет эта встреча, потому что, насколько я знаю, много людей будет принимать участие в выборе талисмана. Поэтому все это будет обсуждаться.

 

ШЕЛЕСТ: А где уроки проходят? Только в Москве? Или в других городах они тоже будут проходить?

 

ШАБАЛИН: Нет, я знаю, что в других городах тоже.

 

ДОМНИНА: В Сочи будут, я знаю, да-да. Но и планируются, наверное, в других городах.

 

КОМОЛОВ: Это про олимпийские уроки. А если говорить про олимпийских послов, это до 2014 года вы будете? Или побудете послами вы, потом передадут другим? То есть, это временно или до самой Олимпиады?

 

ШАБАЛИН: Когда нам предложили быть послами, нам не оговаривали, что, ребята, побудьте год послами. Поэтому если нас не лишат этой чести, то мы с удовольствием продолжим до самой Олимпиады.